La grammaire interactive
Prochaines dates : à définir en 2024
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Intervenants Nathalie Ramel
Anne-Marie Dumont
Participants 6 à 15 personnes Aster formation se réserve la possibilité de remettre la session à une date ultérieure si moins de 6 inscrits. Informations pratiques
Dates : à définir Horaires : 9h00 - 17h00 Durée : 14 heures Lieu : Centre Social Bonnefoi 5 rue Bonnefoi - 69003 LYON Accessibilité handicap : salles accessibles aux personnes à mobilité réduite. Autre handicap nous contacter Tarifs En individuel :
50 €/jour si inscription un mois avant le début de la formation 60 €/jour après cette date 30 €/jour pour les étudiants, les retraités et les demandeurs d’emploi. Difficultés particulières : nous contacter 75 €/jour pour les bénévoles pris en charge par leur association. Prise en charge par l’employeur ou la formation professionnelle : 150 €/jour/personne Une convention préalable au stage sera établie.
Modalités et délais d’accès : S’inscrire sur le site via le formulaire ou par le contact au plus tard une semaine avant le début de la formation
Contact 06 70 37 40 31
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Proposition
Cette formation vous permettra de prendre conscience des enjeux de la grammaire dans l'apprentissage du
français.
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Public concerné Enseignants, formateurs, bénévoles.
Prérequis S'intéresser à des approches pédagogiques alternatives.
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Démarche pédagogique o Mises en situation et expérimentation en s’appuyant sur les situations rencontrées par les participants dans leur pratique. o Temps d'analyse et d'échange régulier sur ces expériences partagées.
Moyens Plusieurs outils au service de la posture pédagogique initiée par Caleb Gattegno, parmi lesquels : les réglettes Cuisenaire, le fidel, les panneaux de grammaire conçus par Christiane et Maurice Laurent, « le village des verbes », « les couloirs du temps ».
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Objectifs pédagogiques Agir en tant que formateur pour : o Enseigner la grammaire du français en situations concrètes de communication. o Faire acquérir aux apprenants les bases indispensables pour structurer la phrase. o Découvrir et construire les outils qui permettent aux apprenants de se repérer.
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Objectifs opérationnels Acquérir une plus grande aisance afin d’utiliser ses outils dans votre pratique quotidienne de formateur.
Validation Attestation individuelle de formation.
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Modalités d’évaluation Évaluation de la formation o Évaluation à chaud : degré de satisfaction.
Évaluation des acquis des stagiaires en fin de formation o Mises en situation. |
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Programme
La durée des modules est adaptée aux besoins des stagiaires
Module 1 : Enseigner la grammaire du français en situations concrètes de communication.
Proposer aux apprenants des défis appropriés
Utiliser le silence et le questionnement comme outil pédagogique
Favoriser chez les apprenants une attitude d’apprentissage
Module 2 : Faire acquérir aux apprenants les bases indispensables pour structurer la phrase.
Maîtriser les supports de codage : mains, signes, gestes, traits-points
Se servir des réglettes pour identifier la nature des mots et leur place dans la phrase
Utiliser les tableaux de mots en couleurs de Silent Way
Module 3 : Découvrir et construire les outils qui permettent aux apprenants de se repérer.
Maîtriser et savoir utiliser :
· le fidel
· les panneaux de catégorisation grammaticale conçus et développés par
Christiane et Maurice LAURENT
· les outils de conjugaison conçus et
développés par Aster Formation, Christiane et Maurice Laurent, Roslyn Young